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本文摘要:为了有效地辨别散文教学活动中的教学策略,协助幼儿取得文学形式的核心经验,2019年5月21日,邓双镇中心幼儿园主办了新津县语言教研联组第八次研讨活动。

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为了有效地辨别散文教学活动中的教学策略,协助幼儿取得文学形式的核心经验,2019年5月21日,邓双镇中心幼儿园主办了新津县语言教研联组第八次研讨活动。此次活动由新津县语言教研联成组组长秦俐主持人,县语言联成组成员和邓双镇中心幼儿园空班教师参与此次活动。kHs此次活动以散文活动中的教学策略为主题,分成现场任教、小组研讨、分组交流三个环节。

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邓双镇中心幼儿园教师温馨获取了一场大班散文活动家是什么,与会老师紧紧围绕活动主题,辩论了现场活动中老师采行的反对策略,并辨别了协助幼儿文学形式核心经验取得的建议。kHskHskHskHskHskHskHs新津县研培中心教研员何晓芳对此次活动做到了评论,从散文的结构线索、情感萃取、教师的发问精准性以及散文仿编的核心经验做到了辨别。

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秦俐组组长从解读和感觉散文、仿编散文应当掌控的重点方面做到了总结。通过此次研讨活动,老师们更加确切地理解了散文教学的重要性以及散文活动中教师应当使用的教学策略。

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